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王金军;
南通大学继续教育学院,江苏,南通,226007;
英特尔(R); 未来教育; 培训; 实践反思;
机译:高等教育教育创新:在未来教师培训中使用角色扮演和教育视频
机译:20世纪初期的巴西特殊教育:启发于新教育理念的创新体验
机译:增值:加速的教师培训计划中教育理念的运用
机译:(1898)数学教室的创新:不仅内容,不仅是结果。对未来教师培训的预见/思考
机译:民主教育和体验式教育理念在户外教育实践中的出现
机译:通过面向高龄学龄前儿童的创新教育技术建立未来教育者的专业培训以引入社会经验
机译:英特尔大学级实施英特尔教育未来的课程:哥斯达黎加大学教育学院经验的系统化
机译:动物农业的未来:2030年。动物农业未来趋势提出的一系列教育计划中的一个
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:科隆将:恢复和重用欧洲创新教育的未来地中海假说
机译:频谱方法整体健康教育个人或一群人通过整个过程团结起来,以实现完美,创新和对未来事件的影响
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