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贝丽文;
昭平县凤凰乡太平中心小学;
口语表达能力培养; 识字教学; 小学低年级; “三个维度”; 教学目标; 说话能力; 年龄段; 学生;
机译:房间的设备:技术在三年级识字教学中的作用
机译:通过基于对象的学习的制图识字:教学中主要来源的价值
机译:高年级持续阅读障碍的有效教学:在明确的识字教学中添加希望故事和计算机编码
机译:培养能源识字性 - 由家庭能源管理系统的纵向生活实验室研究培养
机译:培养对识字的迷恋:对自闭症学生的识字学习进行检查。
机译:在武术和战斗体育教学中培养健康:对自我照顾的理论框架
机译:Preservice教育识字教学中识字教学中的教师发展简介
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:体育素养是一项评估和发展计划,它利用7种基本的原始运动方式来培养有识字能力的儿童和青少年。
机译:培养算术和识字技能的教育设备
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
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