新课改背景下造就农村初中合格语文教师的思考

摘要

一、农村初中语文教师存在的主要问题在农村课改实验区,不少教师都认为课改的大方向是正确的,但在考试成绩就是硬道理的社会评价体系下,农村语文教师无法将应试与课改统一起来,因而无奈地放弃课改而狠抓应试。于是出现的局面是专家策划、领导发话(口头重视)、学校异化(课改变味)、教师无话(服从应试)。调研结果表明,课改推进艰难,应试压力固有其责,但教师素质不适应课改要求却是主因,主要表现有: