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赵息才;
桂林市雁山区教研室;
学生个性发展; 学校教育; 教师职业道德规范; 应试教育; 恶性竞争; 中小学; 教育部; 升学率;
机译:物理教学要尊重学生的个性发展
机译:评估学校IPM计划的有效性:审查过程也应涉及学校工作人员
机译:尊重学生:滥用课堂教师言语行为
机译:如何处理尊重学生独立性的免费任务
机译:定性研究:代数在探究二次函数的概念时尊重学生的认知障碍。
机译:尊重学生在最后一年的护患交往中-解释现象学分析
机译:家庭和社区共存是儿童和青少年的权利,是学校应重新考虑的现实家庭和社区共存是儿童和青少年的权利,也是学校应重新考虑的现实
机译:学校改善补助金:教育应采取额外措施加强学校和承包商的问责制
机译:应进行和应进行的学校
机译:自动制造有毒物质的程序和准备,其最少应包含与他们有关的学校火车,支持,船只或物品以及其产品
机译:应放置在证书上的学校
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