“听话教育”之我见

摘要

在我们许多家长、老师心目中，评价孩子好不好的首要标准是“听不听话”。听话，则是好孩子；不听话，则不是好孩子。“听话”就是好孩子吗？好孩子就必须是听话的孩子吗？其实这是一个误区!虽然孩子“听话”的习惯，在继承优良传统、掌握知识、规范行为等方面，确实起到了一定作用。但家长如果对孩子一味进行“听话教育”，