优秀班主任是怎样“炼”成的

摘要

马利文在《人民教育》2009年第1期上撰文认为，优秀班主任的专业成长和职业成熟有一定的标志和影响因素。班主任职业成熟的标志是班主任要建立班级民主制度，让学生实现自我管理；学会换位思考，注重从学生的角度看事情；懂得激励赏识，引导班级和学生的正确成长；打造班级文化，让文化育人是优秀班主任的法宝；