低年级说话训练的两种策略

摘要

在语文教学中，常常会出现这样的状况：每当教师提出问题时，学生总是跃跃欲试。可一旦起身回答，又多半语无伦次，无法流畅地进行表达，明明知道问题的答案，却又无从说起。如何才能让农村的学生对答如流，提高他们的说话表达能力呢？下面结合本人的教学实际，谈谈如何在低年级语文教学中对学生进行说话训练。