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李中康;
百色市右江区四塘镇中心小学;
教育观念; 学校; 教育思想; 绝对化; 理想; 灌输;
机译:学校教师的环境教育观念:通过主题分析重新诠释类型学
机译:学校的心理健康服务:在主流学校和特殊学校为陷入困境的青少年学生提供心理治疗服务的挑战。
机译:“集团经济经济学”是一个主流学校,反主流在海外锐利,在不寻常的农业合作改革背景下
机译:一个主流学校实施包容性教育的困境分析
机译:反对常识:通过教师专业发展来阐明主流学校对多元化的主流理解。
机译:在具有认知挑战性的运动任务中延长主流学校和特殊学校的就读时间的可行性
机译:免费学校和主流学校的比较:免费学校和主流中学的有效性研究
机译:交互式多传感器分析训练(ImaT)系统:航空反潜作战(aW)班级'a'学校的形成性评估
机译:从包含固体的纸浆流中取样以进行分析的设备和方法,分两个阶段进行。在主流中,进入主采样器,该主采样器的速度等于流程的速度,但不超过学校附近。
机译:用于启动机动车辆的内燃机的启动器具有形成的主流路,使得通过使用控制电子系统控制切换单元可以调节两个部分主流路的不同总电阻。
机译:用于液体食品处理装置的防止沉积形成的方法,包括将液体食品流与主流分离,在液体食品流中添加钙盐,并将液体食品重新引入主流中
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