教师专业发展重在提高“三力”

摘要

王越明在2011年第1期《教育探索》上撰文指出,教师的专业发展应围绕学习力、研究力、执教力来进行：1.着力提高教师的学习力。要有效地提高教师的学习力,就必须按照循序渐进的原则办事，必须在学习中做到“四有”，即有目的地学习、有选择地学习、有思考地学习、有实践地学习。