浅谈数学交流能力的培养策略

摘要

“数学交流”是运用表达数学概念、关系、问题、思想方法的数学语言来传递信息、情感的过程。它作为学校教育目的提出，最早见于美国1998年制订的《美国学校数学课程标准与评价》。现代数学艺术的创始人赫修特认为“如果善于用语言表达，即使他是一个二流的学者，也可以是一个出色的教师”。