低年级开展数学活动教学的策略

摘要

教育的核心是让学生学会学习、学会做人。因此，作为教学活动的组织者、参与者和合作者的教师，必须尊重学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人。对于刚踏入学校大门的一年级学生而言，他们天真烂漫，爱说爱动，如何能够让学生感受到学习的快乐，逐步提高自主学习的意识呢？笔者有以下几点体会。