退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李桂芳;
桂林市希望小学;
教育; 教师; 文心; 美国作家; 愉快学习; 生动形象; 美国式; 女孩;
机译:通过万隆市素加迪地区的鲍根维尔·鲍德(Bougenville Paud)的师范教育和培训来提高鲍德老师的能力
机译:我们时代的音乐教学:学生音乐老师对音乐教育,老师教育和成为老师的思考
机译:自1990年以来开展的教育项目:巴西化学老师遵循的教育道路[自1990年以来发起的教育项目:巴西化学老师培训中的道路]
机译:特别会议:普罗夫迪夫大学(保加利亚),以绩效为中心的适应性课程的专业知识和解决方案,满足普罗夫迪夫地区的行业需求
机译:作为被遗忘的老师的土地:以梭罗,利奥波德和威尔逊为代表的自然主义土地伦理如何为环境教育提供信息。
机译:在普通教育课堂中对具有发育障碍的小学生进行教学以吸引老师的注意:对老师的称赞和学术生产力的影响。
机译:ACC / AHA经皮冠状动脉介入治疗指南(1993 PTCA指南的修订版)—执行摘要21当引用该文件时,美国心脏病学会和美国心脏协会将喜欢以下引用格式:Smith SC,Jr,Dove JT,Jacobs AK ,肯尼迪(Jenneth JW),克雷亚克斯(Keriakes D),克恩(Mern),肯兹(Kuntz)RE,波马(Popma)JJ,沙夫(Schaff)HV,威廉姆斯(Williams)。 ACC / AHA经皮冠状动脉介入治疗指南:摘要和建议:美国心脏病学会/美国心脏协会实践指南工作组的报告(修订1993年经皮腔内冠状动脉血管成形术指南的委员会)。 J Am Coll Cardiol 2001; 37:2215–38.22转载地址:可致电800-253-4636(仅限美国)或写信给美国乔治心脏病学院,教育服务部,旧乔治敦路9111号,获得本文件的单份转载,贝塞斯达,MD 20814-1699。该文档(重印号71-0205)以及随附的全文指南(重印号71-0206)可从ACC网站www.acc.organized上AHA网站http://上获得。 /www.americanheart.org。要购买其他重印本(指定版本):最多999份,请致电800-611-6083(仅限美国)或传真413-665-2671;否则,请重新发送。 1000或更多副本,请致电214-706-1466,传真214-691-6342;或电子邮件:pubauth@heart.org。美国心脏病学会/美国心脏协会特别工作组关于实践指南(委员会修改1993年经皮腔内冠状动脉血管成形术指南的报告)的报告得到了心脏血管造影和介入学会的认可
机译:膨胀波内部和冲击波后的平板层状边界层流动的积分解决方案,特别适用于完全冲击管流动的静态流体
机译:瑞波迪苷的组合物和制备瑞波迪苷A的方法
机译:瑞波迪苷的成分和纯化瑞波迪苷A的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。