一课三阶段探究式教学例说——以高中化学《元素周期律》课堂教学为例

摘要

人教版教材高中化学必修Ⅱ第一章第二节《元素周期律》有三个框题的内容：原子核外电子的排布、元素周期律、元素周期表和周期律的应用。本案例为第二课时第二框题“元素周期律”，采用一课三阶段探究式教学，按课堂教学模式Ⅱ（提出问题→收集证据→形成解释→交流展示→评价结果）展开，渐次激发学生学习的自主性。