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'学生授课法'应用于检体诊断实训教学初探

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摘要

为了提高学生在检体诊断学实训学习中的主观能动性,笔者将部分检体诊断的实训教学内容采用学生自主备课、自主授课的方法,在培养学生学习的主观能动性、学习方法的掌握、学习兴趣的提高等方面均有帮助.

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来源
《光明中医》 |2009年第7期|1394-1396|共3页
作者
李远;
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作者单位

湖南中医药高等专科学校,株洲412012;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
学生授课法; 应用; 检体诊断; 实训教学;

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