“精诚计划”培养模式对学生方剂学知识综合掌握与应用的影响

摘要

目的：研究“‘精诚计划’中医人才培养模式实验区”培养模式对中医专业学生综合掌握和应用方剂知识的影响。方法对中医基础课程模块进行整合，组织校内专家编写了《中医辨治学总论》《中医辨治学各论》；以本校中医学专业2009级为研究对象，1班采用“精诚计划”培养模式，2班采用现行一般模式；第四学期末考试后对方剂学简答题、问答题、案例分析题成绩进行比较。结果“精诚计划”培养模式下，简答题平均分、论述题平均分、案例分析题合格率与现行一般模式比较，均有显著差异。结论“精诚计划”培养模式下，学生方剂知识综合掌握与方剂应用能力优于一般模式。