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图式理论在中职英语听力教学中的应用

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摘要

在中职学校英语教学中,听力教学一直是最薄弱的环节.以认知心理学为基础的图式理论为中职英语听力教学开辟了一条新途径.笔者以图式理论为依据,对如何提高英语听力教学方法做了一些探究性的研究.

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来源
《广东职业技术教育与研究》 |2017年第5期|128-131|共4页
作者
林剑锋;
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作者单位

中山市港口理工学校,广东中山 528400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
图式; 图式理论; 听力教学;

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