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邓宁;
广东省财经学校;
中职教育; 原动力; 使命感; 责任心; 创新; 好心态;
机译:关于“学分银行”制度在中职教育中的几点思考
机译:浅议主题班会在中职教育中的应用
机译:千岁基地,一直是空军自卫队QC圈活动的原动力。它的原动力是什么?
机译:激发教师成为教育工作者的热情
机译:主管之间是否存在关系-社会工作者的适应度,工作联盟和社会工作者的自我效能感?通过对临床监督的理解来描述社会工作者的自我效能
机译:破解类囊体质子原动力以改善光合作用:调节离子通量控制质子原动力分为Δψ和ΔpH
机译:炭疽杆菌保护性抗原动力学在吸入孢子激发的未经治疗或左氧氟沙星/拉克沙珠单抗治疗的新西兰白兔
机译:深水地平线响应工作者的健康危害评估HETa 2010-0115。第9a号中期报告 - 散装样品收集的结果。第9B号临时报告 - 2010年6月在路易斯安那州分配给plaquemines分支事件指挥系统的响应工作者的健康症状调查结果。第9C号临时报告 - 评估2010年8月,路易斯安那州威尼斯的深水地平线应对工作者的社会心理和工作组织问题
机译:直接教导和再生机器人的方法,以及实现相同目的的机器人控制器,由于机器人重新识别了工作者的运动意图,因此能够在工作者所需的点上实现工作者所需的工作特征
机译:用于管理和协调值班制度的卫生工作者团队的系统和设备,以实施用于在卫生工作者计划领域中管理和协调团队的系统。
机译:卫生工作者和辅助工作者团结
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