使命感
使命感的相关文献在1983年到2022年内共计2713篇,主要集中在中国政治、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文2700篇、会议论文12篇、专利文献39154篇;相关期刊1438种,包括党课、共产党员:上半月、江淮法治等;
相关会议12种,包括第三届世界灾害护理大会、2013年“中国*实践*管理”论坛、第三届国际信息技术与管理科学学术研讨会等;使命感的相关文献由2515位作者贡献,包括本刊编辑部、王勇、之言等。
使命感—发文量
专利文献>
论文:39154篇
占比:93.52%
总计:41866篇
使命感
-研究学者
- 本刊编辑部
- 王勇
- 之言
- 成尚荣
- 朱永新
- 李红
- 杨卫东
- 王伟
- 粟迎春
- 蔡扬波
- 谭华
- 车驾明
- 陈宁
- 陈晓华
- 鲍鹏山1
- 严隽琪
- 乌兰
- 乔少平
- 于浩
- 付巍
- 仲祖文
- 俞敏洪
- 刘天浩
- 刘桂梅
- 刘毅
- 刘渊源
- 刘益善
- 叶芷
- 吴振华
- 吴文智
- 吴桂霞
- 吴菁
- 周宏图
- 周杨瀚
- 周磊
- 唐子畏
- 孙悦
- 孙杰
- 孙正聿
- 寇桐
- 尹韵公
- 崔跃凤
- 庞惠启
- 张伯海
- 张兆兴
- 张怡
- 张惠清
- 张文汇
- 张洪涛
- 张涛
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摘要:
2017年10月25日,由中国铁路总公司牵头组织的时速250千米"复兴"号中国标准动车组征集技术方案汇报会在上海召开。这标志着"复兴"号中国标准动车组研制工作正式启动,"复兴"家族将增添新的成员。从2017年6月26 日开始,"复兴"号的足迹不断发展延伸,越来越多的乘客与"复兴"号有了亲密接触。2017年9月21日起,全国铁路开始启用新的列车运行图,"复兴"号动车组在京沪高铁率先实现350千米时速运营,京沪之间全程运行时间缩短至4.5小时左右。未来也许能看到一张四通八达的"复兴"列车网,我们想去哪里,哪里就有"复兴"的身影。
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吴杨;
马晓颖
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摘要:
大连市金普新区农业农村局办件人付义成闻风而动,接诉即办,这是付义成一如既往的坚持。从事12345政务服务便民热线平台诉求办理工作快3年了,付义成始终以高度的责任感、使命感和脚踏实地的工作态度、一丝不苟的工作作风,全身心投入到工作中。
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周新民
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摘要:
2020年寒春之际,武汉突然爆发了新冠疫情。这场突如其来的疫情,让武汉这座城市一度陷入到“封”城境地。像其他武汉市民一样,作家刘醒龙也被禁足在家。作为一名有使命感、有担当的作家,刘醒龙以笔抗疫,写下了一部《如果来日方长》。2020年5月初,武汉开城不久,刘醒龙就带着笔者以及其他二三友人,来到梁子湖岛上,就《如果来日方长》展开了细致、深入的探讨。
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王雁;
黄金;
蔡瑞佳;
张少杰
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摘要:
以人民警察为研究对象,利用质性研究方法探索使命感的概念内涵及践行使命的影响因素。使命感定义为听从党的召唤,愿意为国家和人民的利益奉献与牺牲,主动进取,并在工作中实现自我价值的一种行为动力倾向。使命感概念内涵包括信仰召唤、利他奉献、主动进取、自我实现四个维度。理想、信念、责任、担当、团队氛围等是影响使命践行的主要因素。使命感转化为践行的动力需要良好的团队氛围、恰当的工作回报、个体自我价值得以实现的组织环境作为支持。本研究在一定程度上为使命感的中国本土化研究构建了理论基础。
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贾子一郎
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摘要:
站在"两个一百年"交汇节点,农发行青年更要用"铁肩膀"扛起"硬担子",用"硬实力"造就新辉煌。秋意渐凉情愈"农","发"愤图强正当时。为进一步提升新入行员工综合素养和业务能力,激发在新的赶考之路上做好"三农"答卷的责任感使命感,农发行福建省分行46名新入行员工通过为期20天的培训,顺利完成全部线上线下课程与培训结业内容。同时还安排了党史学习参观、"农发青年出道说"现场阐释及团队素质拓展等,让新入行员工深刻了解党的百年奋斗历史和农发行发展进程的"昨天""今天",促进风华正茂的新农发人在"明天"的新征程上抚今追昔,鉴往知来,奋楫扬帆再起航。
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罗鲜樟
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摘要:
高考填报志愿时,我对医学专业还不是很感兴趣,而是结合自己对于未来工作的规划填报了土木工程专业。但是造化弄人,最后我被录取院校调剂到了临床医学专业。当时我有些不能接受,但在之后的学习过程中,慢慢体会到了作为一名医生的使命感,才逐渐转变想法。记得大一第一学期放假回到农村老家,其实那时我也才刚迈入医学殿堂的门槛,可老乡们认为我是大学生、学医的,所以都来向我咨询健康问题。
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安静
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摘要:
每个职业都有其存在的价值和意义,最终都是为了确保社会的健康稳定发展。职业使命感对人民的生产生活以及社会运行具有关键性的作用。公共管理是一个情系百姓,为人民办事、为人民谋幸福的一个具有特殊意义的职业,每个公共管理者都应具有职业使命感,明确自己的职业价值,在自己的岗位上发挥更大的作用,促进社会的进步与发展。因此本文对公共管理领域职业使命感进行研究分析。
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张涛
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摘要:
作为老师,很容易被学生的单纯和善良感动、鼓舞,我也不例外。我所谓的使命感,其实就是学生有所期待而老师有所回应罢了。我常为自己对于一群学生还有用而兴奋、惶恐,因此也就少有懈怠,更加奋进!经历而已,不足称历程2016年8月至2019年7月,算是开课初探阶段。遵照学校安排,由我执笔《华亭一中开设语文阅读课实施方案》并带头执行。
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石建辉
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摘要:
潮平岸阔催人进,风正扬帆正当时。省第十二次党代会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,系统部署了今后五年的目标任务和重点工作,描绘了社会主义现代化新湖南的美好蓝图。全省财政系统将进一步强化政治统领,切实增强使命感、责任感、紧迫感,坚决做到“五个坚定不移”。
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欧美燕;
苏琴
- 《2016年中国学前教育研究会学术年会》
| 2016年
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摘要:
幼儿教师工作使命感对提高教育工作的实效性,增强幼儿教师自身的职业幸福感具有十分积极的影响.本研究采用CVQ问卷、组织工具性问卷和工作投入问卷对广州、佛山和中山共31所幼儿305名幼儿教师进行问卷调查.层次回归分析结果表明,幼儿教师的工作使命感可以显著地正向预测她们的工作投入度,而且组织工具性部分中介了使命感与工作投入的正向关系.本研究证明了工作使命感对幼儿教师的工作积极性有正向的影响,这对幼儿园的管理有一定的启示意义.
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熊国祯
- 《任继愈先生百年诞辰纪念会暨学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
笔者是北京大学中文系古典文献专业1961级的学生.当年,每次从32斋学生宿舍出发,到第一教室楼去上课,都要从燕南园的东墙外经过.燕南园林木蓊郁,幽深静谧,里面住的都是仰慕已久的文化大师,包括副校长、佛教史专家汤用彤先生和哲学大师冯友兰先生等.这是一块文化圣地.作为一年级学生,常常驻足门前,窥探园中的景物和动静,希望见到一两位大师的身影,然而却难得有这样的幸运.哲学系有一位老师和上面两位大师都有密切关系,他就是任继愈教授.他是汤用彤先生的亲传弟子,又是冯友兰先生的侄女婿,这是多么了不起啊!在校学习期间,后来又听说他的《汉唐佛教思想论集》得到了毛泽东主席的崇高评价,是用马列主义观点研究宗教问题的,毛主席誉之为"凤毛麟角".任先生对中华书局始终怀着一份特殊的感情,这份感情不是对哪个人的,而是对民族文化的。任先生有强烈的历史感和使命感,对自己所处的时代有清醒的认识。旧中国培养的知识分子,历次运动都是被批判的对象。他坚定地认为:文化学术的基本建设离不开资料的汇集与整理,而且资料工作必须先行。只有资料充实、齐备,才有可能孕育新建国家的文化高潮。没有充足的资料为依据,谈论学术文化,势必流于空谈。任先生热心参加的几个重大文化工程都具有基本资料的性质,他利用自己的社会地位和学术影响为这些文化工程争取到了高层领导的重视和丰厚的财政支持,也以自己的经验和智慧为这些工程出谋献策,竭尽心力任先生走了。他和其他老一代知识分子的热爱伟大祖国、振兴民族文化的生死不渝的愿力将永远推动人们前进。
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Mari SATO;
Fumi ATOGAMI;
Yasuka NAKAMURA;
Yuko KUSAKA;
Toyoko YOSHIZAWA
- 《第三届世界灾害护理大会》
| 2014年
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摘要:
2011年3月11日发生的东日本大地震,其引发的海啸直接袭击了日本.公共健康护士(PHNS)在救灾和社区康复中发挥了重要的作用.这项研究调查了在受灾地区中PHNS的感受。本研究设计为人种学研究。采用半结构式访谈、参与性观察和统计记录文件的方法来获得七名公共卫生护士的深入信息。发现和探究了五种经验,并发现两对经验间主要的差异:在海啸袭击的当天,PHNs在他们的土作区域内与不在他们的工作区域内;海啸后PHNs立即证实他们的家人安全与不能立即证实他们的家人安全的。那些在他们所属的社区中工作的PHNs为他们能够保护当地居民的生活而感到满足。相反,那些不在他们所属的社区中工作的的PHNs为他们不能在这样的艰难时期确保他们所属社区的安全而感到负罪感。PHNs的内心挣扎在作为一个PHNs的责任感和作为一个母亲在确认其家人的安全之前。本研究的结果强调对于PHNs,需要提供情感支持系统来减少其罪恶感,以及在灾难中证实PHNs家庭安全的重要性。
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涂信忠;
陳再興
- 《国立嘉义大学2005两岸家庭教育学术研讨会》
| 2005年
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摘要:
原住民有其独特的文化传承与生活背景,他们原本广居于台湾各山地,随着时代的变迁,原住民的生活方式受到剧烈的影响,一部分原住民为了生计逐渐朝平地移动。然而,不论留居原乡或迁徙外地之原住民父母亲,对其子女的照顾、教养都面临极大的挑战,尤其是父亲,因为在传统的社会价值观中被赋予着家庭经济赚取者的角色,所以更得为了家庭的未来,不断的在职场上奋斗,这也使得他们失去了许多参与家庭生活的机会,他们在亲职生活上的经验,是值得探究的问题。本研究采取质性研究方式,以诠释现象学方法论为研究方法,研究之对象采取立意取样之方式,透过原住民乡幼儿园之协助,选择五位原住民幼儿之父亲为研究对象,进行两次访谈,共获得十份文本作为研究资料,并透过主题分析法的方式,以原住民幼儿之父亲的作为、原住民幼儿之父亲的教养观念、影响原住民幼儿之父亲父职的因素、原住民幼儿之父亲的亲职问题与解决的途径、原住民幼儿之父亲的使命感五个主题来诠释原住民幼儿之父亲的亲职经验,并归结于一个最深层的生活经验本质,那就是责任。文末并提出了四点结论及四点反思,供作参考。
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