关于构建广东省技工院校教师师德评价指标体系的思考

摘要

师德是教师从事教育行为必须遵守的行为准则和道德规范.师德既涉及教师个人成长,也关系到社会人才培养,其要求和影响力比其他职业的职业道德更高、更深远.参考 《中等职业学校教师职业道德规范 (试行)》和《广东省技工院校教师专业标准 (试行)》的表述,笔者认为技工院校教师师德规范可归纳为职业道德、教育理念、职业意识和心理素质这四方面内容,并以此作为构建技工院校教师师德评价指标体系的主要内容依据.