中职数学活动教学建模

摘要

《中等职业学校数学教学大纲》强调“教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发,要符合学生的认知心理特征,要关注学生数学学习兴趣的激发与保持,学习信心的坚持与增强,鼓励学生参与教学活动,包括思维参与和行为参与,引导学生主动学习”。构建中职数学活动教学模式就是按大纲要求,充分调动学生数学学习的积极性,引导学生主动学习数学知识,探究数学规律,形成良好的课堂教学生态。