高职与应用型本科协同开展技术本科教育的思考

摘要

高职与应用型本科在教育内涵与属性特征上存在共性与关联，目前有多种衔接模式，但在培养目标有效衔接、课程的有效对接等方面尚不清晰。本文在分析了高职与应用型本科衔接开展技术本科教育的理论依据、可行性及人才培养目标定位与特征的基础上，探讨了在课程体系构建、课程设置、课程内容选择、课程评价、课程实施和建设等方面的相关问题。