建立“应用本位”的职教语文教学观，提高职业核心能力

摘要

本文通过分析语文技能在职业生涯中的应用，提出了建立“应用本位”职教语文教学观，提高职业核心能力的观点。提出了语文课程目标应以社会对职业核心能力的要求、学生的职业规划为指南，教学设计以提高职业应用能力、调动教与学积极性为原则，教学评价以培养学生语文职业应用能力为导向的课改方向。