提升中职生计算机专业课学习兴趣的有效方法

摘要

中职生普遍存在文化基础偏低、素质参差不齐等特点，并且来源较复杂，其中大部分学生存在着各种形式的学习障碍，不适应专业课的学习。本文结合教学实践分析了中职学生计算机专业课学习障碍的成因，并提出了提升中职生计算机专业课学习兴趣的有效方法。