改进教学行为,丰富学生体验

摘要

教学过程,是由一个个的教学时间、空间单元组成,对于这些时间、空间单元,我们可以称之为点,正是这些众多的点组成了教学过程的完整场面.课堂中的授课者或听课者,观察的视角不同,面临的点便不一样.即使观察的点一致,不同的观察者也会得到不同的体验.这些体验或是肯定的,或是否定的,通过交流,都会为各自的发展提供方向.