让课堂看见学习真正发生

摘要

“教学”,顾名思义,应是通过教师的“教”引导学生的“学”,其落脚点在“学”,教师“教”的价值要通过学生的“学”才能得到真正体现.无论教师教得如何,如若不能引发学生真正的学习活动以及相应学习能力的提升,那么,所谓的教学活动都失去了存在的意义,唯有真正引发学生内部发生的学习活动才是真正意义上的学习.