合作式计算教学探究

摘要

“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”那么课堂上如何创造条件让学生“自主、合作与探索”,在这个过程中教师如何扮演好“组织者、合作者与引导者”这个角色呢？我们以为：大容量＋快节奏＋慢镜头=快乐计算.经过两年来的摸索与实践,以下就小组合作式的计算教学提出一些肤浅的见解.