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姜振营;
北方交通大学附属中学;
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:发现学习方法对小学学生学习成果和批判思维技巧的影响
机译:评价旨在帮助小学中级学生发展批判性阅读技巧和学习技巧的教学计划的评估。
机译:预约提醒系统有效但并非最佳:采用现实主义原则进行系统审查和证据综合的结果
机译:小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例
机译:标准化现场清醒测试培训的原则和技巧:sFsT讲师培训学校。学生辅导员手册
机译:建筑单位并非专用于农村住宅的主要原则及其生产方法
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