电化学测量课程教学现状分析及教学质量提升探索

摘要

电化学测量课程是新能源、新材料领域的核心课程之一,对培养能源、材料行业专业人才,推动产业升级和技术创新具有重要意义。但是,目前本科生教学质量评估报告显示该门课程的教学效果差强人意,培养的学生远不能满足相关行业的用人要求。基于此,本文在总结现有电化学测量课程的教学现状的基础上,分析了课程教学质量不佳的原因;并探索性提出改善教学效果的三个方法——“政策导向,提高相关专业和课程的地位”、“产教研融合,丰富教师的授课模式”以及“多元考核,加大教师授课和学生学习投入”。电化学测量课程的教学现状分析与改革探索将有利于增强学生对理论知识的理解和提升学以致用的能力,提高教学质量;其次有利于培养出科技知识储备更扎实和工程实践能力更强的应用型人才;从而促进地方产业升级和国家新能源战略发展。