交叉学科课程考试成绩统计分析与教学效果影响因素的研究

摘要

选取生物学与化学交叉而产生的一个边缘学科——生物化学为研究对象,利用SPSS11.5统计软件对化学专业学生的生物化学课程的考试成绩进行统计分析,旨在求证其考试成绩与性别、班别、生源、高考X科目及题型的相关性,了解交叉学科课程教学效果影响因素,探索交叉学科课程教学实践规律,从而能更好地指导教学与管理。