故事增趣味 课堂添新彩——Story Time故事教学与英语课堂融合的方法探析

摘要

“Story time”版块是小学英语教材通过简单生动的故事,创设出有趣的背景情境,用学生们喜闻乐见的方式激发学生英语学习兴趣的方式。它集词汇、语义、语法、口语交际于一身。其将词汇与课文学习交织相融,体现了故事教学的综合性。为开展充满趣味性和有效性的英语课堂,本文从“Story time”板块出对故事教学与英语课堂的结合进行了分析,寻找将它们融合的方法。