用好复述策略,发展思维能力——以统编教材三年级下册《方帽子店》为例

摘要

复述在小学语文学习中具有重要价值与意义,学生要充分了解和把握文本内容,内化语言,学习表达。统编教材按照由易到难的梯度,层次明晰地落实语文要素,让学生在复述方法的迁移运用中提升能力。教师应引导学生应灵活运用多种复述策略,形成独特的言语思维,再通过个性化的语言表达。在语言实践的过程中,促进思维能力的发展。