学历案教学模式在小学数学教学中的应用初探

摘要

“学历案”是以学生为导向,以教师为指导者的教学模式。本文就学历案教学及其在小学数学教学中的应用为出发点,以具体案例分析相关理论及实践,望可指导一线教师引入先进教学理念。亦希望本文相关内容可为读者带来收获,促进课堂教学与家庭教学的衔接。