“五育”融合视野下初中物理学科融合劳动教育的教学策略探讨

摘要

劳动教育作为贯彻“五育”融合的重要途径,其不但能落实立德树人的根本任务,还能促进学生朝着德智体美劳的方向全面发展。“五育”融合视角下劳动教育被赋予了新的内涵,在初中物理学科中融合劳动教育不但能帮助学生塑造正确的劳动价值观,还能促进学科之间的融合发展、加强物理与现实生活的关联,因此教师需要正确运用“五育”融合视角下初中物理学科融合劳动教育的教学策略,深挖物理教材中的劳动元素及劳动实践中蕴含的物理知识和原理。