初中生物实验教学反思

摘要

@@ 生物学实验是学生获取知识、培养能力的重要途径.生物学实验课是最受学生欢迎的课程.但在实际教学中,我们许多教师只是照本宣科,按照书本上的实验步骤,要求学生一步步地模仿操作,或者由于实验条件的限制,就放弃操作过程,把结论直接告诉学生.这样的课堂抑制了学生的思维,不利于学生动手能力的培养和科学素养的发展.生物学是实践性很强的一门学科,在教学过程中,教师可以不拘泥于课本,根据教学内容的需要,优化实验教学过程,充分地把学生融入实验的情境中去,引导学生积极观察实验现象,努力解决实验问题,既有效利用了实验的教育价值,又调动了学生学习的积极性,提高学习兴趣.具体而言包含以下几条指导思想.