挑战传统的高考作文教学方法刍议

摘要

众所周知，在传统教学过程中，“教”与“学”是两个环节，教师与学生的关系是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。在这样的课堂上，教学的双边活动变为割裂的“单边活动”，教代替了学．学生的积极性和主动性怎么能发挥出来呢？