在高中物理教学中开发学生非智力因素

摘要

物理对高一学生而言由于初、高中台阶大，一部分同学不适应，认为物理难学，这可以理解；但对高三加试物理的学生而言，物理这门学科仍被他们视为最难以学好的课程。同时物理老师也认为难教，即使下了极大功夫、化了极大精力、尽了极大努力，收效仍不理想；学生觉得难学，不少学生甚至有一种自卑感，认为自己脑子笨，畏难情绪丛生，于是对物理这门课程的学习“怕”字当头，畏首畏尾。教与学的矛盾十分突出。