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唐爱东;
重庆市合川中学 重庆 404100;
机译:不是没有艺术!在将戏剧作为教学法进行其他语言学习时,教师艺术性的重要性
机译:小学教师教育机构在培训土著语言教师方面的不一致之处:寻求津巴布韦更好的培训语言教师的模式
机译:迫切需要:预先服务前的小学教师之间的语言意识
机译:通过专门定制的在职培训课程,需要分析语言教师的信息通信技术竞争力
机译:教师非语言即时性和教师确认对有特殊需要的学生的情感学习的影响。
机译:教师教师关于语言支持策略:对幼儿语言发展的影响
机译:创建和使用有关数字语言的教育资源,以学习第二语言:教师需要哪些技能?设计和使用数字学习资源进行第二语言习得:教师需要哪些技能?
机译:开端:增加全国教师所需学位的百分比,但需要更好的课堂教师资格信息
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:使用机器学习方法的语言分析处理系统,教师数据生成处理方法,使用机器学习方法的语言分析处理方法以及使用机器学习方法的语言遗漏分析处理系统
机译:面向教师的语言和语言教学
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