首页> 中文期刊> 《大舞台》 >论艺术院校语文课教学中审美通感的运用

论艺术院校语文课教学中审美通感的运用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文论述了艺术院校语文课教学中审美通感运用的重要意义,在语文教学中运用审美通感理论是将专业课的部分内容引入语文教学,实现多种艺术形式与语言的融会贯通,通过学生的想象和联想,提高学生的审美能力和艺术感悟能力.

著录项

来源
《大舞台》 |2011年第3期|210-211|共2页
作者
潘华;
展开▼
作者单位

河南省洛阳文化艺术学校,471002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
艺术院校; 语文教学; 审美通感; 教学方法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “通感体验”在音乐审美教学中的运用 [J] . 金悦 . 名师在线 . 2017,第009期
2. 艺术通感:一种统觉性创造性的审美能力--艺术通感的审美阐释 [J] . 杨波 . 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版） . 2003,第004期
3. 浑沌·感通．通感——庄子身体理论视域下的通感审美体验论 [J] . 张艳艳 . 汕头大学学报（人文社会科学版） . 2012,第006期
4. 浸润心灵须行“乐”通感体验唤潜能——音乐教学中通感的内涵、作用及运用要点 [J] . 戴海云 . 江苏教育（小学教学版） . 2017,第003期
5. 舞动的线条凝固的音符——浅谈审美通感在书法欣赏艺术综合实践课中的运用 [J] . 易靖 . 江苏教育 . 2020,第13期
6. 如何从“班班通”走向核心素养——合理运用“班班通”，在阅读教学中培养学生的核心素养 [C] . 段立苹 . 第二届全国中小学数字化教学研讨会 . 2017
7. 时代的音乐审美差异对和声运用的影响——试论启蒙主义音乐审美观与浪漫主义时期情感论音乐审美观的差异对古典与浪漫主义时期和声运用差异的影响 [A] . 温辉明 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号