让探索性思维进发出绚丽的火花——探索《勾股定理》教学片段与反思

摘要

本文从勾股定理的探索出发讨论了探究性学习的一般流程，即“小组合作学习——大胆尝试猜想一验证证明猜想——巩固新知”，使学生体会到数形结合的思想，激起了学生探索欲望和好奇心，并使学生在操作、思考、观察、交流中体验到数学的理性之美。