辩证处理矛盾实现高效阅读

摘要

当前高中语文阅读教学不同程度存在着高耗低效的现象，症结在于重结论而轻过程，没有妥善处理好事关阅读教学的根本性矛盾。本文结合教学实例，阐述了辩证处理阅读教学矛盾，从而实现高效阅读，有效培养学生阅读能力，提升语文综合素养的问题。