技术创新与专业坚守：新闻传播教育何去何从？

摘要

本文以世界一流大学新闻学院的教育实践为例,围绕新闻传播的专业性回答三个重要的问题：什么是新闻传播的专业性？如何培养学生的新闻专业性？新闻传播教育该如何适应新的新闻实践并革新专业性？文章提出,数据教育可以成为当今新闻传播教育的一个抓手,培养和提升学生专业技术能力、产业知识与商业智慧。