引导中学生学好数学的窍门

摘要

该文从中学生数学学习中常见的心理障碍谈起，把握中学生学习数学的心理状态，加强教学活动的针对性，提高数学课程教学的质量和效益；探讨影响数学教学质量的因素及与素质教育相悖的有关问题，使数学学科价值能够在教育过程中得到充分展现和有效发挥，更好地为实施”科教兴国”战略和现代化建设服务，