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裴新宁;
华东师范大学课程与教学研究所博士生,上海,200062;
21世纪; 化学教育; 化学课; 教育发展;
机译:改变21世纪的化学教育
机译:21世纪的环境化学教育
机译:转向化学教育的头部:设计,以学习为中心的“现代化学”主题的设计,经验和评估
机译:从新的学习环境中,我们可以从德国联邦州Thueringen的“研讨会主题”和荷兰的“ Studiehuis”那里学习到什么,以参加和评估学生在化学教育中的自主学习?
机译:维多利亚时代的主题与美学及其在21世纪讲故事的实际应用
机译:21世纪以来重大抑郁症药物治疗研究主题趋势与知识结构变化的研究:一对学分分析
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机译:共聚物,包括乙烯,复杂的乙烯基醚和目的(甲基)丙烯酸的复杂作用,它们的组成及其作为流体点,擦拭物抑制剂和污染物的抑制剂在该主题时代的主题历史上时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题时间主题协议时间和中央时间
机译:苯乙烯丙烯酸巨树五大丈夫Oom
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