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课程故事：为何与何为

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本文简要概括了课程故事被广泛倡导的理论背景,并在此基础上阐述了其在方法论意义上对当前课程研究和教师生活的影响.

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来源
《全球教育展望》|2003年第6期|64-65|共2页
作者
安桂清;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
课程故事; 叙事研究; 生活世界;

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