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高考评价体系视域下'交通区位'深度教学的实践研究

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摘要

地理高考改革与地理课程改革相互促进,这是中学地理研究和实施深度教学的切入点.文章以高考地理热点"交通区位"为例开展深度教学的实践研究,利用高考试题设计"交通区位"深度教学具体实施方案和过程,阐释深度教学实践研究的一般策略.

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来源
《地理教学》 |2021年第11期|50-52|共3页
作者
陈德融; 刘恭祥;
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作者单位

三明教育学院普通高中教育研究室福建三明 365001;

福建师范大学地理科学学院福建福州 350007;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高考评价体系; 深度教学; 交通区位;

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