《布鲁纳教育论著选》评介

摘要

布鲁纳是美国著名的认知心理学家和教育家，主要研究知觉与思维等方面的认知学习，是美国认知学说的代表人物。他认为用动物实验的研究结果来解释人的学习活动是有缺陷的，学习应该是学习者主动形成认知结构的过程。他重视学习者的内部动机、提出知识结构的思想、提倡发现学习，因而其理论又被称为认知结构理论或认知发现理论。