高中地理核心素养中地理实践力的培养——以“京源学校及其周边地区地质遗迹寻踪”课程为例

摘要

本文旨在探讨高中地理核心素养中地理实践力的培养途径问题.笔者通过“京源学校及其周边地区地质遗迹寻踪”选修课的初步实践,发现学生在面对野外地质现象时的行为发生了变化.这种乡土性的选修课真实、亲切,不仅提高了学生的地理野外实践能力,也让学生感受到了家乡之美、学科之美,激发了学习兴趣.