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尤玉明;
江苏省盐城市第一中学;
民族; 教学设计; 中国; 地理学科; 导入; 共同体; 学生; 地图; 复习; 感知;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:唐,L.恢复,心理健康和不平等:中国少数民族作为心理健康服务用户。 牛津:Routledge。 2017年。 194年PP£105(HBK)ISBN 9781138849976唐唐唐,L.L.恢复,心理健康和不平等:中国少数民族作为心理健康服务用户恢复,心理健康和不平等:中国少数民族作为心理健康服务用户。 牛津牛津:Routledge Routledge。 2017年2017年。 194 194年PP£105(HBK)ISBN 9781138849976
机译:中国民族展览中多用户共享的虚拟现实-中国民族虚拟博物馆
机译:中国作为一个多民族国家:对中国民族主义的新颖诠释。
机译:第一节:与排放有关的汽车技术评论:一般性讨论:第一节
机译:基于 PCK理论下的一节合作学习课堂教学设计
机译:施工规范和法规。第三部分。第一节第一部分。第一节第二章(stroitel'nyye Normy i pravila.Chast'III.Razdel I. Glava 1. Chast'II.Razdel I. Glava 2)
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:在电信网络中同步帧传输的过程,第一节点边缘与第二节点端形成连接。第二节点边缘与第一节点端形成连接,中央节点与第一节点端形成连接电信网络中的节点和第二节点边缘边缘
机译:具有第一节点的分布式共享存储系统,该第一节点防止其他节点访问所请求的数据,直到第一节点上的处理器控制所请求的数据为止
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