初中地理进行自主学习的两个实例

摘要

教育部颁发的义务教育阶段地理课程标准，为当前地理教学提出了新的要求、指明了正确方向，也使教师在教学中的地位与作用发生了一定的改变。教师不再是以往单纯的传道、授业、解惑，而更多的是对学生进行指导与引导，使学生能够自主学习、自主发展。自主性学习，也叫主体性学习，即在教师指导下，学生自学自练，自得自悟，互动交流，自评自纠，通过自己的努力，去陶冶情操，培养能力，掌握方法。现以初一地理下册中“澳大利亚”、“巴西”两课教学内容为例，来说明我在教学中实施自主学习的情况。