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王燕;
浙江省绍兴市第一中学 312000;
机译:从宇宙学到地理:伊曼纽尔·康德的自然地理课程和地球表面的形而上学构造。 /地理宇宙学:自然地理学历程和伊曼纽尔·康德(Imannuel Kant)地球表面形而上学的建构
机译:绘制马克思马克思首都的地理图
机译:地理学范式转换:社会地理功能主义的涵义,产生与建构
机译:课堂活动在建设教育中课堂活动的有效性
机译:修建沙堡以及为什么拉尔夫和基思成为朋友:立场,互文性和解释权威对意义建构的影响。
机译:南昆士兰医疗保健提供者的早产权的感知后果的隐性偏见 - 建构主义接地理论研究
机译:巴西农业问题的土着运动,地理和马克思主义:当“新”人物进入巴西农业问题的场景/土着运动,地理和马克思主义时:当“新闻”人物达到现场/土着运动,地理和马克思主义LaCuestiónAgrariaBrasileña:Cuando“Nuevos”Persajes Entran En La Escena
机译:课堂活动:编队飞行的两种方法
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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